El Instituto del Cerebro y la Creatividad de California ha realizado una investigación de las redes sociales como el Facebook o el Twitter en relación con el rendimiento académico, y concluyó que el uso de esta red social por los estudiantes puede contribuir a disminuir el desempeño estudiantil. Además determinó que altera el reconocimiento normal de emociones como la compasión o la admiración.

La Universidad de Ohío realizó anteriormente un estudio sobre el uso de Facebook en sus estudiantes. Los alumnos con bajas calificaciones aceptaron que usaban esta red social por más de una hora al día. El estudio también averiguó sobre el uso del Twitter y encontró que la red social tampoco es buena compañera de las lecturas ni de los trabajos académicos.

En estos tiempos de revolución tecnológica, ambas instituciones estadounidenses recomendaron no usar en demasía las redes sociales, y aconsejaron a los docentes aplicar su uso como recursos didácticos que apoyen le desempeño académico.